"Волшебный мир творчества". 13.07 - 17.07.2020
Младшая группа
Художественно-эстетическое развитие. Музыка
Тема недели «Волшебный мир творчества»
- Скажи, кто раньше всех утром встает? (…) Солнышко рано встает, землю обогреет и всех разбудит. Оно теплое, ласковое, всех любит, всех согревает: и людей, и зверей, и всю природу. Давай посмотрим мульфильм и послушаем песенку о солнышке.
Пройдите по ссылке на YouTube
https://www.youtube.com/watch?v=DTQkmG-suNo
Посмотрите видео, послушайте песенку. Спросите ребенка, кого разбудило солнышко на экране. Что хотели делать звери? (танцевать)
- А сейчас покажи мне свои ручки. Что твои ручки умеют делать? (…) А что умеют делать твои ножки? (…) Наши ручки и ножки умеют танцевать. Давай танцевать вместе с тобой и с ребятами, которых мы увидим на экране.
Пройдите по ссылке на YouTube и поиграйте в музыкальную игру «Где же наши ручки?». Двигайтесь вместе с ребенком. В дальнейшем вы можете повторять видео, и ребенок будет танцевать самостоятельно.
Ссылка на видео: https://www.youtube.com/watch?v=zd6f6M8yojU
- Хорошо мы с тобой потанцевали. А петь песенки ты любишь? (…) Вот одна пчелка очень любит петь. Как она поет свою песенку? (ж-ж-ж) А еще она собирает нектар, чтобы сделать из него мед. Давай посмотрим на эту пчелку и послушаем ее песенку.
Пройдите по ссылке на YouTube https://www.youtube.com/watch?v=zltPvf1wDWw
Предложите ребенку подпевать песенку пчелки: Жу-жу, жу-жу, летаю и жужжу. Это будет упражнением для развития слуха и голоса вашего ребенка.
Старшая, подготовительная группа
Художественно-эстетическое развитие. Музыка
Тема недели «Волшебный мир творчества»
- Недавно мы послушали и посмотрели музыкальные сказки «Три медведя» и «Три поросенка» с хорошим концом. Ты помнишь, как закончилась сказка про трех медведей? (…) А про трех поросят? (…) Сейчас мы вспомним сказку «Волк и семеро козлят».
Повторите с ребенком краткое содержание сказки. Спросите, что бы он хотел изменить в этой сказке. Предложите посмотреть эту сказку, но уже музыкальную и с изменениями. Во время просмотра пусть ребенок подпевает песенку мамы-козы, ведь она ему знакома.
Ссылка на YouTube https://www.youtube.com/watch?v=D-fGbBJrFUw
Поговорите с ребенком по содержанию сказки и о том, что изменилось в ней в сравнении с ранее знакомой.
- В этой сказке мы услышали песенки. А что любят делать люди, когда звучит веселая музыка? (танцевать) Давай устроим с тобой дискотеку. Дискотека – это специально оборудованное помещение, где проигрывают музыкальные диски, а люди танцуют. А помогут нам танцевать герои видео-ролика: ребята и зверята.
Пройдите по ссылке на YouTube
https://www.youtube.com/watch?v=FvO-CgX-S1g
Танцуйте вместе с ребенком, создайте радостное настроение. Повторяйте иногда видео, пусть ребенок танцует самостоятельно и развивает координацию, красоту движений.
- А петь ты любишь?(…) Есть чудесная песенка «Светлячок». Давай послушаем ее и посмотрим на экран.
Пройдите по ссылке на YouTube
https://www.youtube.com/watch?v=CbBfMYe0CZA
Прослушайте песенку. Задайте несколько вопросов по содержанию этой песни, по ее характеру. Предложите разучить ее.
Текст песни: муз. А. Ермолова, сл. Т. Шапиро
- Жил-да был Светлячок. Он работал ночью.
Зажигал огонёк жёлтенькою точкой.
Он светил тут и там, он старался очень,
Чтоб светло было нам самой тёмной ночью.
Он светил под луной, он всю ночь трудился,
Чтобы нам сон цветной на заре приснился.
И сверкал огонёк… Только на рассвете
Угасал Светлячок – просыпались дети.
3. Ночь прошла. День настал. Спать ему охота –
Он, светил, он устал, он всю ночь работал.
Светлячок, Светлячок, маленькая крошка.
Погаси огонёк, отдохни немножко.
4. Жил-да был Светлячок. Он работал ночью.
Зажигал огонёк жёлтенькою точкой.
Он светил тут и там тихо под луною,
Чтоб светло было нам летом и весною.
Предлагайте ребенку повторять песню, периодически включайте видео, и ребенок будет развивать свои певческие навыки.